Invitación

Estimados:

Los invito a conocer el blog de la materia Introducción al Lenguaje Radial y Televisivo, también de 2do año, pero de la carrera de Periodismo. Los chicos comenzaron a hacer las prácticas radiales y ya están on line los dos primeros programas del turno mañana. La idea es que compartan ideas y comentarios, de un lado y el otro, al tiempo de que cada grupo viva su experiencia.

Link: Lenguaje Radial y Televisivo

Sobre los servicios informativos

Sobre géneros radiales e informativos les dejo aquí un buen artículo publicado en el blog En el aire.

¿Cuál es el mejor servicio de noticias de radio en la actualidad? Es
difícil responder este interrogante pero quizá alguien pueda.

El multipremiado Mitre Informa Primero (790) ha
perdido rigurosidad en los últimos meses. Lo hemos notado con el simple
ejercicio de escuchar: hoy dijeron que el intendente de La Matanza, Alberto
Balestrini, había prohibido la realización de un acto político en la plaza
central de ese distrito. Pero Balestrini ya no es el intendente sino el
presidente de la Cámara de Diputados de la Nación. Cualquier locutor o redactor
de un informativo debería saberlo. Hace unos días dieron paso a un móvil pero
falló el "contacto" porque el operador puso al aire una grabación que empezaba
con el conteo del cronista de exteriores dejando en evidencia que se trataba de
un "falso vivo". El Mitre Informa Primero tampoco inunda ya de primicias como
ocurrió en otras épocas. Mantiene aún el estilo de gritar las noticias.

La Red Informativa (910) se preocupa por destacar los
títulos de "último momento" que se escuchan varias veces durante el
día. Trabaja con una estructura de móviles y productores que le permite
realizar al menos tres o cuatro coberturas simultáneas. Pero todo esto se ve
debilitado porque a los locutores, a diferencia de Mitre o Radio10, se los
escucha desinflados, casi sin fuerza al leer las noticias, con algunas
excepciones como Carlos Fidalgo o Daiana Lombardi.

Siempre Noticias, el informativo de Radio10 (710) tiene muy buenos locutores pero la selección de noticias es aquí más arbitraria que en el resto de las radios. Se privilegian títulos referidos a los casos de inseguridad y la cobertura de actos o anuncios oficiales. Parece, por momentos, un informativo del gobierno.

El histórico Rotativo del Aire de Radio Rivadavia
(630) mantiene su esencia. Y aunque hace unos años cambió la cortina
musical que lo identificaba, voces como la de José Miranda Lugano le dan
"entidad" a los flashes. Además, El Rotativo es uno de los pocos servicios de
noticias que conserva el espacio para los corresponsales en el interior y así es
posible escuchar informaciones de San Luis o La Rioja. Es, para nosotros, uno de
los mejores.

Continental (590) importó el formato de las radios
españolas. A las "en punto" y a las "y media" se hace una lectura de títulos y
tras un separador se anuncian la hora y la temperatura. Hacen una buena
selección de noticias incluyendo temas que no se escuchan en otras radios pero
están lejos de ser aquel SIC que demostraba apoyarse en una gran estructura.
Ahora se nota la falta de personal dedicada al servicio informativo.

Radio Belgrano (950) cumple satisfactoriamente. Se
apoya en los móviles de exteriores y ofrece una detallada cobertura de agro
y mercados. Tiene buenos locutores.

Radio Noticias Del Plata (1030) sale a competir con
información propia, primicias y un equipo sólido de locutores y productores. Es
uno de los pocos que está atento a las noticias que generan los programas
de la radio y levanta declaraciones de los entrevistados. Este recurso, fácil de
resolver, dejo de ser usado por otras radios.

Sobre la actividad del martes 24.

Estimados:
Comprendo vuestro planteo en referencia a los tiempos y ocupaciones de cada uno. Pero también entiendo que el TP solicitado no representa demasiado tiempo de elaboración. Justamente les pido que se armen en grupos (de 2 o 3 personas), que se dividan la tarea para que cada persona grabe una pequeña porción de programa y que de esa grabación analice su parte. Ni siquiera hace falta reunirse, con llamados telefónicos y un email, pueden coordinar el TP.

Aún así, entiendo que algunos no lleguen con el tiempo. Siendo así propongo lo siguiente:

1) Quines puedan hacerlo, espero el TP el martes 24.

2) Quienes no puedan, lo conversaremos en clase para que lo preparen para la próxima clase: Pero les pido que armen un nuevo comentario (del tema que prefieran) que será expuesto de manera oral y además, estén pendientes de las noticias de la semana pues haremos un ejercicio de IMPROVISACIÓN.

Clase 24 de abril: Actividades

Para ambas comisiones (Mañana y Noche):
El martes 24, estaremos analizando y comentando los programas deportivos que hay actualmente en la radio argentina. Y también intentaremos conocer el estilo de los periodistas y relatores.

1) Armar 4 grupos por comisión
2) Seleccionar una radio (cada grupo debe elegir una diferente, con distintos estilos) entre las siguientes: Continental, Mitre, Belgrano, Radio 10, Del Plata, Nacional, La Red, Rivadavia, Cadena3, Radio Ciudad y América. También pueden incluir las FM.

3) Dos grupos deberán grabar la transmisión de un partido de fútbol completo. Es decir, cada grabación debe contener la previa, el relato del partido y el posterior análisis de los comentaristas.

4) Los otros dos grupos deberán grabar programas deportivos (Ej. En Competencia, Hay Equipo, etc) que se emiten durante la semana.

¡ojo! En ambos casos, la idea no es grabar de principio a fin toda la transmissión, sino ir seleccionando (también pueden grabar completo y luego editar) porciones de las intervenciones de cada integrante del equipo.

5) En ambos casos la grabación debe estar acompañada por una hoja que contenga:
-Nombre de la emisora
-Nombre del programa
-Día, horario y duración de la transmisión
-Nombres y funciones de todo el equipo de transmisión (relator, comentaristas, locutores, móviles o cronistas en el campo de juego, etc.)
-Un breve análisis sobre: el tipo de información que aportan los comentaristas, el estilo del relator o conductor, cómo son las intervenciones de los móviles, cómo se dan los pases, qué tipo de entrevistas se hacen, si el programa cuenta con información de otros deportes, prestar atención a: si los periodistas son claros, si les falla la articulación o vocalización, si usan muletillas, etc. Es decir incluyan toda aquella información que consideren importante de analizar.

Traer las grabaciones en Cassette o CD. En clase las escucharemos e iremos analizando su contenido.

Messidona

El genial Gol de Messi, comparado con el de Maradona, y el relato del 86' de Víctor Hugo Morales. ¿Parecidos?

Radio Arte

Los invito a conocer el Laboratorio Experimental de Arte Radiofónico (Lear) donde docentes, alumnos y apasionados de la radio buscan hacer una nueva radio, más creativa y donde experimentan con nuevos formatos.

Entre los objetivos que se propone este espacio figura "buscar nuevas formas de
expresión artística radiofónica e impulsar la creación del radioarte", así
como "fomentar la experimentación, creación, producción y difusión de nuevos
géneros y formatos radiofónicos". También tendrá como prioridad
"sensibilizar a los jóvenes creadores mediante el conocimiento y las
posibilidades creativas del radioarte".

¡Suban el volumen y escuchen en este link algunos de
los audios del laboratorio!
Link: www.lear-radioarte.com.ar

Cambio de imagen

Como verán cambiamos la imagen del blog de la clase, creo que este modelo es más claro y puede visualizarse mejor.¡Espero les guste!

CASTING TV

Estimados: Si les interesa participar en un casting que busca conductores de TV, aquí les dejo los datos para enviar el CV. ¡Anímense! :

Conductores para programa de TV

Edad: de 18 a 23

Perfil: Estudiantes de periodismo, sociología, cs. Políticas, filosofía, comunicación, psicología, economía, derecho y afines, para participar en el equipo de conducción de un programa de TV para padres e hijos, sobre problemas de la adolescencia.

APTITUDES: tener buena oratoria, poder expresarse con desenvoltura frente a las cámaras, poseer una personalidad atractiva y una actitud constructiva, para tratar temas como: adicciones, valores, noche, sexo y afectividad, relación padres e hijos, desordenes alimentarios, etc.
Pasos:Mandar CV con foto y UNA CARILLA con sus opiniones personales sobre alguno de los temas mencionados en relación con la adolescencia a: grupovocesyecos@gmail.com

Fecha límite de recepción: Domingo 15/04/07

Próximas clases (10 y 17 de abril)

Estimados:
Les adelanto los temas que trataremos en las próximas dos unidades y el material que deberán tener listo para cada clase:
Unidad 4 (10 de abril)
-Introducción a La Locución. Expresividad (Énfasis. Matices. Silencios. Tonos. Velocidad. Ritmo). Diferenciación por géneros y formatos (Informativos. Publicitario. Lectura coloquial. Relato. Relato deportivo. Entrevista. Comentarios. Opinión. Análisis. Improvisación)
Modalidad y pautas: (Clase taller) Deberán traer un Relato corto, elaborar dos noticias para radio y bajar a texto dos publicidades de la radio)


Unidad 5 (17 de abril)
-Introducción La Expresión Oral. Características de una buena comunicación oral. Captar y mantener la atención de la audiencia. Recursos para disminuir el nerviosismo inicial. Discurso. La estructura del mensaje. Combatir las muletillas. Elementos físicos de la comunicación oral (La voz, el volumen, la articulación, la mirada). Elementos gestuales (las manos, la postura del cuerpo).
Modalidad y pautas: (Clase Taller) Deberán traer preparado un comentario que no supere los 3 minutos.

¡Cualquier inquietud no duden en escribir un comentario o enviar un mail!